Quand on parle de premiers secours avec les jeunes enfants, l’image qui vient immédiatement à l’esprit est celle d’un professionnel en panique face à un accident, tentant de se rappeler les gestes d’urgence appris en formation. Mais et si nous changions complètement d’angle ? Et si, au lieu de nous préparer uniquement à réagir, nous nous concentrions sur la création d’une culture de sécurité participative où les enfants deviennent acteurs de leur propre protection ?
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Fessée, chantage affectif, humiliation… Les violences éducatives ordinaires sont encore trop banalisées. En tant que professionnel de l’enfance, comment les identifier et promouvoir une éducation réellement bienveillante ?