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Depuis 2025, le Référentiel National de la Qualité d’Accueil du Jeune Enfant fixe un cadre commun pour renforcer la qualité de l’accueil des 0-6 ans. Mais au-delà de ses recommandations, il peut devenir un véritable levier pour le quotidien des équipes éducatives. Cet article explore comment traduire les exigences nationales en pratiques concrètes, impliquer les équipes et les familles, et utiliser le référentiel pour renforcer la cohérence, la sécurité et le bien-être des enfants tout en favorisant la cohésion et le sens du projet éducatif.
Archives par catégorie: pédagogie active
30
Juin
Juin
La morsure est une des conduites qui suscite le plus d’émotions dans les équipes et chez les parents. Elle génère souvent de l’inquiétude, de la culpabilité, parfois même de la colère… Pourtant, c’est un comportement fréquent, développemental, et surtout temporaire.
21
Avr
Avr
Les conséquences logiques et naturelles sont des outils puissants pour guider les enfants vers une meilleure compréhension d’eux-mêmes et du monde qui les entoure. En collectivité, elles permettent non seulement de gérer les comportements inappropriés mais aussi d’enseigner des compétences sociales essentielles comme le respect, la coopération et la responsabilité. Adopter cette approche demande patience et cohérence, mais les résultats sur le long terme sont bénéfiques tant pour les enfants que pour les adultes qui les accompagnent.
19
Déc
Déc
Cet article fournit aux professionnel·les des clés pour accompagner les parents confrontés à l’agressivité de leur enfant à la maison. Il met en lumière l’importance de l’accompagnement parental dans la gestion de ces comportements.
