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Renforcer la confiance en soi et développer les compétences psychosociales dès la petite enfance, c’est offrir aux enfants les clés d’un meilleur vivre-ensemble, d’une meilleure gestion des émotions et d’une plus grande autonomie. Cet article propose des pratiques concrètes, des exemples de terrain et des apports théoriques pour les professionnels de la petite enfance, afin de soutenir les enfants dans leur développement global.
Archives par catégorie: Education
09
Juin
Juin
Fessée, chantage affectif, humiliation… Les violences éducatives ordinaires sont encore trop banalisées. En tant que professionnel de l’enfance, comment les identifier et promouvoir une éducation réellement bienveillante ?
19
Mai
Mai
Les journées pédagogiques sont essentielles pour les professionnels de la petite enfance, permettant la mise à jour des connaissances et le renforcement de la cohésion d’équipe. Pour réussir votre journée pédagogique, misez sur une préparation minutieuse en identifiant les besoins réels de l’équipe et en définissant des objectifs clairs. Proposez un programme équilibré alternant formats et modalités d’apprentissage. Privilégiez des contenus directement applicables au quotidien et un formateur expérimenté dans le secteur. Enfin, assurez un suivi structuré pour ancrer les acquis dans la durée. En planifiant dès le mois de mai ces temps de formation pour la fin d’année ou la pré-rentrée, vous transformerez durablement les pratiques de votre équipe au bénéfice des enfants accueillis.
28
Avr
Avr
Dans un monde où la formation professionnelle évolue rapidement, intégrer des méthodes innovantes est essentiel pour captiver et mobiliser les équipes. La ludopédagogie, ou l’art d’apprendre par le jeu, s’impose comme une approche à la fois engageante, efficace et moderne. Mais qu’est-ce que la ludopédagogie exactement ? Quels sont ses bienfaits, et comment se traduit-elle concrètement dans une journée pédagogique ou une formation professionnelle ?
21
Avr
Avr
Les conséquences logiques et naturelles sont des outils puissants pour guider les enfants vers une meilleure compréhension d’eux-mêmes et du monde qui les entoure. En collectivité, elles permettent non seulement de gérer les comportements inappropriés mais aussi d’enseigner des compétences sociales essentielles comme le respect, la coopération et la responsabilité. Adopter cette approche demande patience et cohérence, mais les résultats sur le long terme sont bénéfiques tant pour les enfants que pour les adultes qui les accompagnent.
14
Avr
Avr
Enseigner n’est pas une science exacte, mais plutôt un art qui se perfectionne avec la pratique et les bonnes méthodes. Parmi ces approches pédagogiques, la leçon en 3 temps se distingue comme un outil particulièrement efficace pour transmettre des connaissances de manière structurée et engageante.
24
Mar
Mar
Un enfant peut-il consulter un psychologue ? La question peut sembler étonnante, et pourtant, de plus en plus de professionnel·les de l’enfance et de parents se la posent. Quand un enfant exprime des émotions débordantes, traverse une période difficile ou semble en souffrance, comment savoir s’il a besoin d’une aide extérieure ? Faut-il attendre que les difficultés s’aggravent ? Dans cet article, nous vous expliquons pourquoi, quand et comment proposer une consultation chez un psychologue pour accompagner au mieux les familles.
17
Mar
Mar
La Communication Non Violente (CNV) est bien plus qu’un simple outil de communication. C’est une véritable posture qui permet d’améliorer les relations entre collègues, avec les parents et avec les enfants. Mais comment l’intégrer efficacement dans son établissement ? Comment créer un cadre de communication respectueux et constructif ? Pourquoi adopter la Communication Non Violente en structure petite enfance […]
03
Mar
Mar
Un enfant mord, tape ou transgresse une règle… et là, une question revient souvent chez les professionnel.le.s de la petite enfance et les parents : “Faut-il lui faire un câlin après ?”
Notre réponse : OUI ! Mais attention, un câlin ne veut pas dire cautionner son comportement. Alors, pourquoi est-il important ? Et comment l’accompagner de la bonne manière ?
18
Fév
Fév
Dès la petite enfance, les stéréotypes de genre influencent les interactions, les attentes et les opportunités offertes aux enfants. À travers les découvertes des neurosciences et des outils pédagogiques concrets, nous verrons comment adapter nos pratiques pour offrir aux filles et aux garçons les mêmes chances de s’épanouir pleinement. Parce que l’égalité se construit dès l’enfance, engageons-nous à faire évoluer nos approches éducatives vers plus de justice et de liberté identitaire.
