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« Promenons-nous dans les bois », « Pirouette, cacahuète », « Une souris verte »… Les comptines font partie du quotidien de toutes les crèches. Mais sait-on vraiment pourquoi on les chante ? Et est-ce que ce qu’on fait au quotidien exploite vraiment le potentiel de la musique pour le développement du jeune enfant ? Les recherches en neurosciences et en sciences du développement éclairent ces questions d’une façon qui donne envie de chanter — et surtout de comprendre pourquoi.