Nos formations
L’égalité entre les filles et les garçons ne commence pas à l’âge adulte ni même à l’école : elle se construit dès la petite enfance. En tant que professionnels et professionnelles de l’éducation, de la petite enfance, de l’animation ou du travail social, nous avons une réelle responsabilité : celle d’offrir à chaque enfant les mêmes opportunités de se développer, sans les enfermer dans des rôles prédéfinis par leur genre.
Mais comment identifier les biais inconscients dans nos pratiques ? Comment proposer une éducation plus égalitaire au quotidien ?
Pourquoi faut-il agir dès la petite enfance ?
Dès leur plus jeune âge, les enfants sont exposés à des stéréotypes de genre qui influencent leur perception d’eux-mêmes et des autres. Les jouets, les couleurs, les activités, les encouragements, les attentes des adultes… Tout participe à construire leur identité et à les orienter inconsciemment vers certains choix. Les recherches en neurosciences et en psychologie montrent que ces biais peuvent avoir un impact profond sur la confiance en soi, l’ambition et les compétences que les enfants développent. Un garçon à qui l’on répète qu’il est « fort » et une fille qu’elle est « sage » ne grandiront pas avec la même perception de leurs capacités. Ces petites différences quotidiennes créent, à long terme, des inégalités bien réelles.
Comment repérer et déconstruire les stéréotypes de genre dans nos pratiques ?
Prendre conscience de nos propres biais
Nous avons toutes et tous grandi avec des représentations genrées du monde. L’une des premières étapes pour avancer vers plus d’égalité est donc de prendre du recul sur nos propres automatismes :
- Est-ce que je complimente différemment les filles et les garçons ?
- Est-ce que je propose les mêmes activités à tous les enfants sans distinction ?
- Est-ce que j’encourage autant une fille à grimper qu’un garçon à jouer à la poupée ?
Adapter son langage et ses interactions
Les mots que nous utilisons ont un impact sur l’image que les enfants construisent d’eux-mêmes. Remplaçons les phrases qui enferment (« Les garçons sont turbulents », « Les filles sont douces ») par des encouragements valorisant les compétences et les efforts de chacun.
Offrir un environnement plus inclusif
- Diversifier les modèles de rôles : choisir des livres jeunesse, des affiches et des histoires qui cassent les clichés (des filles aventurières, des garçons sensibles, des personnages aux parcours variés).
- Aménager les espaces de jeu de manière neutre : favoriser le libre accès à tous les jeux sans distinction de genre.
- Proposer des activités variées à tous les enfants : encourager filles et garçons à explorer toutes les formes de jeu (motricité, construction, imitation, création…).
Une formation pour vous accompagner : « Filles, Garçons : éduquer à l’égalité »
Pour aller plus loin, nous proposons une formation spécialement conçue pour les professionnel.le.s de la petite enfance, de l’enseignement et de l’animation. Au programme :
- Comprendre les mécanismes du sexisme ordinaire dès la petite enfance
- Identifier et analyser les pratiques éducatives qui renforcent les stéréotypes de genre
- Découvrir des outils concrets pour favoriser une éducation plus égalitaire
- Adapter son langage, ses interactions et ses choix pédagogiques pour offrir aux enfants plus de liberté dans leur construction identitaire
L’objectif ? Donner à chaque enfant la possibilité d’explorer librement ses centres d’intérêt et de se construire sans barrières imposées par les normes sociales.
Pour aller vers une éducation égalitaire
Pour aller plus loin et découvrir des informations sur notre formation en vidéo rendez-vous ici : Les stéréotypes de genre dans l’éducation / Les Mômeries Formation
Ou directement sur la page de la formation ici : Filles, garçons : Eduquer à l’égalité
L’égalité se construit dès l’enfance : donnons aux filles et aux garçons les mêmes opportunités de s’épanouir.
