Filles, Garçons : Éduquer à l’égalité

Cette formation est destinée aux professionnel.le.s souhaitant comprendre comment les stéréotypes et les comportements genrés induisent une éducation inégalitaire. Il s’agira ensuite de penser une posture et des pratiques qui produiront une éducation basée sur le potentiel de chacun.e.

Pré-requis

Cette formation s’adresse aux personnes travaillant dans le domaine de la petite enfance, de l’enseignement, du travail social ou de l’animation, en structure, ou à domicile.

Objectifs pédagogiques

Comprendre les mécanismes et enjeux du sexisme ordinaire
Repérer les pratique éducatives qui produisent les stéréotypes de genre
Découvrir et produire des outils éducatifs qui favorisent l’égalité

Contenu

Éclairages conceptuels et législatifs
Définition et distinction des termes : genre, sexe, sexisme
Contexte législatif lié aux discriminations genrées
Education fille/garçon : le cadre réglementaire officiel
Construction de l’identité sexuée chez l’enfant
Socialisation différenciée des filles et des garçons
Effet pygmalion dans la construction de son identité
Impact des stéréotypes de genre
Le langage pour une pratique plus égalitaire
Parole adressée à l’enfant : Dé-masculiniser le langage et casser les associations limitantes
Repérer les stéréotypes de genre dans la littérature jeunesse
S’approprier les bonnes pratiques et leurs argumentaires
Jeux et jouets non sexistes
Le choix des activités à mettre à disposition
Présentation d’outils pédagogiques anti sexistes
Gérer les comportement stéréotypés et les résistances des enfants
Accompagnement à la parentalité plus égalitaire
Participation et inclusion des pères dans nos pratiques
Sensibiliser et gérer les résistances des adultes

Délais d'accès

L’inscription est confirmée par retour de mail, après réception des pièces suivantes :
Bulletin d’inscription
Règlement
Convention de formation signée
L’inscription en ligne est possible jusqu’à deux semaines avant le début d’une session de formation. En dessous de ce délai, l’inscription sera soumise à validation.

Modalités d'évaluation

La formation se termine sur un quizz d’évaluation qui valide l’attestation de réalisation nominative.
Un questionnaire de satisfaction est proposé afin de faire un feed-back au formateur.

Accessibilité aux personnes handicapées

Le document d’accessibilité aux personnes en situation de handicap se trouve sur la page 13 du catalogue, accessible depuis notre page d'accueil.

Méthodes mobilisées :

Support pédagogique transmis aux stagiaires qui regroupe apports théoriques et outils concrets
Analyse de situations réelles, partage d’expériences et témoignages de professionnel.le.s
Temps d’échanges collectifs et de questions/réponses
Funny learning : quizz, activités de fabrications concrètes, vidéos, jeux de rôles…

Public concerné :

Professionnel.le.s du secteur de la petite enfance. Date de la dernière modification du document : 08/02/2024

Taux de satisfaction : en cours

Taux de réussite : en cours

Durée

1 jour (7 heures de formation) : 9h30/12h30 - 13h30/17h30

Les prochaines sessions

En Distanciel :
15 novembre 2023
14 février 2024
5 mars 2024

Tarifs

En distanciel :
Financement individuel : 150 HT
Financement employeur : 300 HT
Sur site : sur devis

Contact

contact@lesmomeries.com


Profil de la formatrice

Elodie

Diplômée d’un master en Sciences de l’éducation, et Éducatrice Montessori, Elodie a enseigné plusieurs années auprès de différents publics. Puis, a pris la Direction d’une école maternelle alternative.

Ou :

Emilie

Diplômée d’un master Métiers de l’Education et de la Formation, et Éducatrice de Jeunes Enfants, Emilie a pratiqué les pédagogies alternatives sur le terrain avant d'exercer la fonction de Directrice Adjointe.