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Cette question se pose en tant que professionnel.
Comprendre le monde qui nous entoure est déjà complexe pour nous-mêmes, alors comment le transmettre aux enfants de manière appropriée ? Est-ce même notre rôle ?
Quels mots choisir et comment répondre à leurs besoins ? Face à la diversité des environnements familiaux et de l’accès à l’information, il est essentiel de s’adapter à chaque enfant. Comment gérer ces situations
Interagir de manière adaptée avec les enfants
Avant l’âge de six ans, même si la plupart des enfants sont généralement tenus à l’écart des informations complexes, ils ressentent l’angoisse des adultes qui les entourent. Ignorer le sujet peut intensifier leur inquiétude. Certains enfants peuvent avoir été exposés à des images ou à des discussions, ce qui peut ressortir de manière inattendue, notamment lors de rituels en maternelle où la parole est libre. Dans ces situations, l’adulte doit être réactif, attentif, invitant l’enfant à s’exprimer en premier. Il se doit d’accueillir la parole et veiller à ne pas fournir plus d’informations que nécessaires.
Répondre de manière rassurante
Il est crucial de répondre aux questions des enfants sans éluder le sujet. Les réponses doivent être rassurantes et simples.
Ce qui inquiète les enfants, ce ne sont pas tant les événements en eux-mêmes, souvent flous pour eux, mais plutôt les émotions associées et le malaise des adultes.
La communication doit être sereine et calme, en utilisant des mots simples et compréhensibles. Il n’est pas nécessaire de donner des détails complexes, mais plutôt de contextualiser l’événement en utilisant des repères spatiaux et temporels.
Exprimer des émotions et offrir un soutien
Il est important que l’adulte exprime ses émotions. Les enfants ne comprendraient pas qu’un événement aussi choquant soit discuté sans émotion.
La difficulté va être de trouver le juste milieu (ni trop angoissant pour les jeunes enfants, ni trop peu car la situation est difficile).
Cette attitude permet d’expliquer aux enfants qu’il est normal de ressentir de la peur, de la tristesse ou de la colère. L’adulte doit souligner que les parents, les enseignants et d’autres adultes sont là pour les protéger. Les enfants doivent comprendre que ces événements concernent le monde des adultes, et qu’ils peuvent continuer à être des enfants, jouer, rire, s’amuser, etc.
Si certaines questions sont difficiles, un simple « je ne sais pas » suffira. Les enfants ont besoin de quelqu’un en qui ils peuvent avoir confiance pour entendre leurs préoccupations, et cela ne signifie pas nécessairement de fournir des réponses.
Ils ont besoin d’écoute et d’empathie. Ils doivent sentir qu’ils sont toujours les bienvenus pour venir en parler aux adultes. À cet âge, les questions peuvent être récurrentes, il ne faut pas hésiter à répéter la même réponse. Le professionnel devra accorder particulièrement plus de temps aux enfants ayant des besoins spécifiques.
Être vigilant et encourager le dialogue
Les professionnels doivent être vigilants lors de ces échanges et veiller à ce que tous les enfants puissent s’exprimer s’ils le souhaitent, car une peur non exprimée peut se transformer en angoisse.
Même si les enfants retrouvent rapidement leur joie de vivre, il est crucial de garder à l’esprit que ces inquiétudes pourraient revenir plus tard. En cas de comportements agressifs ou émotionnels, les professionnels aideront les enfants à exprimer leurs sentiments avec des mots simples.
Il est également nécessaire d’informer les parents sur la nécessité de protéger les enfants des images ou des contenus audios qu’ils ne sont pas en mesure de comprendre.
Trouver le positif dans les épreuves
Même dans les moments difficiles, il est crucial d’identifier un élément positif et de montrer aux enfants que la vie est belle.
L’école maternelle joue un rôle fondamental dans le développement de la connaissance de soi et des autres. Lors de ce type d’évènement, les activités autour du “vivre ensemble” devront être renforcées en parlant de solidarité, de tolérance, de faire attention à soi et aux autres.
L’utilisation des albums pour illustrer les propos sera bénéfique car les histoires permettent aux enfants de mobiliser leur expérience personnelle et de s’identifier aux personnages. L’accent sur ces aspects positifs aide à maintenir un équilibre émotionnel et à renforcer la résilience des jeunes esprits.
Les enfants peuvent ainsi continuer à jouer, rire, s’amuser, malgré les épreuves du monde des adultes.
